Jugend und Schule

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Unser Thema: HIV / Aids

Afrika und Aids – die Alliteration lässt die Ohren klingen: nach Armut, nach mangelnder Bildung, benachteiligten Frauen, verwaisten Kindern. Die komplexe Thematik gewinnt an Brisanz, gilt der Gleichklang auch für Aids und Asien. Hier wie dort fordern uns die einschlägigen Zahlen auf, die Ausbreitung der Pandemie genauer zu hinterfragen: Inwiefern beeinflussen politische Rahmenbedingungen die Gefahr steigender Infektionen? Wie verhalten sich das verheerende Ausmaß der Krankheitsfälle und wirtschaftliche Faktoren zueinander? Und was hat HIV/Aids in Afrika, Asien und sonstwo hier mit mir in Deutschland zu tun?

Die biologisch-medizinische, wirtschaftsgeografische und (gesellschafts-)politische Dimension von HIV/Aids greifen ineinander. Diese Verwobenheit provoziert die umfassende Herangehensweise, die Disziplinen und Fächer übergreift.

Insbesondere fordert uns diese Komplexität heraus, die Rolle der Kirche, ihrer Theologie wie ihres pastoralen Engagements zu reflektieren. Dabei steht die Kirche nicht nur im Kreuzfeuer der Kondom-Frage, sondern wird in Sorge um die Betroffenen aktiv. Nicht zuletzt muss ihre Aufgabe in der Lobby- und Advocacyarbeit mit in den Blick genommen werden

Weitere Hintergrundinformationen

  • Daten - Fakten - Situation

    Seit der Diagnose der ersten Aids-Fälle im Jahr 1981 hat sich die Verbreitung des HI-Virus und seines Krankheitsbildes Aids explosionsartig entwickelt.

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  • Kinder

    Besonders sind es die Kinder und Jugendlichen, die unter HIV/Aids und seinen Folgen zu leiden haben: Einerseits als HIV-positive Patienten selbst, meist infiziert durch die Mutter während Schwangerschaft oder Stillzeit, meist ohne Zugang zu adäquater medizinischer Therapie und Pflege.

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  • Medizinisches Problem

    Das Humane Immun-Defizienz-Virus ist ein Retrovirus, das Zellen des menschlichen Immunsystems angreift und ihre Funktion zerstört. Es kommt zur fortschreitenden Schwächung des Körpers, der verschiedenen opportunistischen Krankheiten schutzlos ausgesetzt wird, bis diese schließlich zum Tod führen.

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  • Armut

    Trifft HIV/Aids auch zunächst und in nicht zu unterschätzender Wucht den Einzelnen in seinem persönlichen Schicksal und seiner individuellen Geschichte, so zieht die Betroffenheit schnell große Kreise, die über die nächsten Angehörigen hinaus das soziale Umfeld im ganzen gesellschaftlichen Ausmaß umfassen.

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  • Bildung

    Armut meint mehr als der Mangel an Einkommen. Armut umfasst auch mangelnde Partizipationschancen, fehlenden Zugang zu Ressourcen, Diskriminierung und die Missachtung von Menschenwürde und -rechten.

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  • Die Pandemie in der Perspektive von Geschlechtergerechtigkeit

    Besonders betroffen in der Verteilung von Bildungschancen sind Mädchen und Frauen, die in Afrika vorwiegend in patriarchal ausgerichteten Gesellschaften leben. Im Hinblick auf ihr zukünftiges Leben als Ehefrau und Mutter in Feld- und Hausarbeit besteht wenig Interesse, Mädchen eine Schulbildung zukommen zu lassen.

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  • Menschenrechte

    HIV/Aids betrifft die menschliche Entwicklung in all ihren Aspekten – in jedem muss der Herausforderung durch HIV/Aids begegnet werden. Häufig berühren diese Aspekte die Menschenrechte der betroffenen und gefährdeten Menschen.

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  • Kirche

    Für viele gehört die Kirche eher zum Problem HIV/Aids als zu dessen Lösung. Auch wenn es der Tragweite ihres Handelns nicht gerecht wird, wird die Rolle der Kirche(n) oftmals auf die „K-Frage“ reduziert.

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